目標：在本次實驗中，我們將繼續(xù)討論運算放大器(參見上一次實驗“ADALM2000簡單運算放大器”)，并重點關注可變增益/壓控放大器。

大多數(shù)運算放大器(op amp)電路的增益水平是固定的。但在很多情況下，能夠改變增益會更有優(yōu)勢。一個簡單的辦法是在固定增益的運放電路輸出端連接一個電位計來調(diào)節(jié)增益。不過，有時直接改變放大器電路自身的增益可能更加有用。

可變增益或壓控放大器是一種根據(jù)控制電壓改變其增益的電子放大器。這種電路的應用范圍較廣，包括音頻電平壓縮、頻率合成器和幅度調(diào)制等。要實現(xiàn)這種放大器，可以先創(chuàng)建一個壓控電阻，然后利用該電阻設置放大器增益。壓控電阻是通過使用簡單偏置的晶體管可產(chǎn)生的眾多電路元件之一。另一種方法是使用電位計來調(diào)整設置放大器增益的電阻值。

材料

? ADALM2000主動學習模塊

? 無焊試驗板和跳線套件

? 兩個1 kΩ電阻

? 一個4.7 kΩ電阻

? 三個10 kΩ電阻

? 一個10 kΩ電位計

? 一個OP97運算放大器

? 一個2N3904 NPN晶體管

使用晶體管的壓控放大器

背景知識

思考圖1所示的電路原理圖。

圖1.使用晶體管的壓控器件

該電路的配置類似于基本的同相放大器，只增加了一個晶體管和一個與電阻R2并聯(lián)的電阻。晶體管起到開關的作用，根據(jù)其當前狀態(tài)(開/關)選擇兩種增益設置中的一種。

硬件設置

為使用晶體管的壓控放大器構建以下試驗板電路(圖2)。

圖2.使用晶體管的壓控放大器的試驗板電路

程序步驟

將第一個波形發(fā)生器用作VIN源，向電路提供幅度為2 V峰峰值的1 kHz正弦波激勵。使用第二個波形發(fā)生器控制晶體管，提供幅度為2 V的1 Hz方波激勵。向運算放大器提供±5 V電源電壓。配置示波器，使通道1上顯示輸入信號，通道2上顯示輸出信號。參見圖3。

圖3.使用晶體管的壓控放大器波形

根據(jù)受控晶體管的狀態(tài)，輸出信號在由兩個增益設置確定的兩個值之間變動。

使用電位計的可變增益反相放大器

背景知識

思考圖4所示的電路原理圖。

圖4.使用電位計的可變增益反相放大器

在反相放大器上，用電位計取代標準反饋電阻，手動控制輸出電壓。

硬件設置

為使用晶體管的壓控放大器構建以下試驗板電路(圖5)。

圖5.使用電位計的可變增益反相放大器的試驗板電路

程序步驟

將第一個波形發(fā)生器用作VIN源，向電路提供幅度為2 V峰峰值的1 kHz正弦波激勵。向運算放大器提供±5 V電源電壓。配置示波器，使通道1上顯示輸入信號，通道2上顯示輸出信號。參見圖6。

圖6.使用電位計的可變增益反相放大器的波形

采用這種配置時，輸出會反相，并根據(jù)反饋電阻值進行放大。

使用電位計的可變增益反相/同相放大器

背景知識

思考圖7所示的電路原理圖。

圖7.使用電位計的可變增益反相/同相放大器

在這種放大器配置中，使用電位計手動控制輸出電壓，通過適當調(diào)節(jié)電位計來使輸入反相。

硬件設置

為使用晶體管的壓控放大器構建以下試驗板電路(圖8)。

程序步驟

將第一個波形發(fā)生器用作VIN源，向電路提供幅度為2 V峰峰值的1 kHz正弦波激勵。向運算放大器提供±5 V電源電壓。配置示波器，使通道1上顯示輸入信號，通道2上顯示輸出信號。參見圖9。

圖8.使用電位計的可變增益反相/同相放大器的試驗板電路

采用這種配置時，輸出會被放大，并在±VIN之間變動。

問題

能否簡要列舉幾個可變增益放大器的實際應用例子?

您可以在學子專區(qū)論壇上找到問題答案。

圖9.使用電位計的可變增益反相/同相放大器波形

作者簡介

Antoniu Miclaus是ADI公司的軟件工程師，負責為Linux和無操作系統(tǒng)驅(qū)動程序開發(fā)嵌入式軟件，同時從事ADI教學項目、QA自動化和流程管理工作。他于2017年2月在羅馬尼亞克盧日-納波卡加盟ADI公司。他擁有巴比什-波雅依大學軟件工程碩士學位，以及克盧日-納波卡技術大學電子與電信工程學士學位。

（來源：ADI）